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近年來，西安翻譯學院將勞動教育納入專業人才培養全過程，制定勞動教育基地建設規劃，構建勞動教育課程體系，合理安排學生課外勞動時間，不斷探索新時代勞動教育新路徑。

——將勞動教育和專業學習相融合。該院一是開設勞動教育理論課和勞動教育實踐課，培養學生公共服務意識。二是注重創新創業教育，結合學科和專業特點，積極開展實習實訓、專業服務、社會實踐、勤工助學等活動，教會學生重視新知識、新技術、新工藝、新方法的應用，創造性地解決實際問題。三是增強學生誠實勞動意識，積累職業經驗，提升就業創業能力，引導學生樹立正確的就業觀和擇業觀，具有到艱苦地區和行業工作的奮斗精神。

——打造勞動實踐育人平臺。該院一是利用“學雷鋒”活動日、植樹節、“五一”國際勞動節、地球日等主題日，組織師生到學院周邊環山路、翠華山景區等地方開展環保綠化活動;利用“三支一扶”、大學生志愿服務西部計劃、“三下鄉”“保護秦嶺”等志愿服務，強化學生社會責任感。二是利用勞動教育實踐基地，開展與農場種植生態環境建設密切相關的生產勞動，學習種植技術，引導學生體會勞動人民的艱辛與智慧，弘揚吃苦耐勞的中華民族傳統美德。三是將勞動教育與學生日常管理相結合，鼓勵學生積極參加日常性勞動和勤工助學活動，不斷提高學生獨立處理個人生活事務的能力。四是以“大學生創新創業訓練計劃項目”“中國國際‘互聯網+’大學生創新創業大賽”、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽、“青年紅色筑夢之旅”等比賽項目為抓手，積極開展實踐教育，引導和推動學生全面成才。

——建立科學勞動教育評價體系。該院制定《西安翻譯學院關于貫徹勞動教育的實施與評價方案》，以勞動教育活動目標、內容為主要依據，將過程評價與結果評價結合起來，根據勞動教育的類型、次數、時間，以及學生在勞動教育中的實際表現、勞動成果，結合班級勞動記錄、他人評價等，開展勞動教育活動效果評價。將勞動教育評價結果納入學生畢業要求，并作為學生入黨積極分子培養、評優和獎學金發放的重要參考內容。